Анкета состоит из пяти вопросов, связанных с экзаменом для выпускников бакалавриата 12-х классов: эффективность онлайн-подготовки к нему; включение или не включение в содержание экзамена тем, изучаемых во время чрезвычайного положения; просьба выбрать несколько вариантов ответа о способе оценки знаний при окончании лицейского цикла; запрос мнения о способе поступления в высшие учебные заведения; запросить описание проблем, с которыми они столкнулись во время онлайн-обучения.
Из 1452 старшеклассников, участвовавших в онлайн-опросе, 1282 или более 88% считают, что онлайн-подготовка к бакалавриату была неэффективной. Более 93 процентов респондентов считают, что предметы, изучаемые до 10 марта текущего года, должны быть включены в тест по бакалавру. 75,6% опрошенных старшеклассников выступают за отмену бакалавриата, еще 19 процентов участников анкеты выбирают перенос экзамена бакалавриата. Меньшее количество учеников старших классов проголосовали за оценку знаний для получения диплома бакалавра на основе средних оценок, полученных в 10-12 классах, или за сдачу экзамена бакалавриата в онлайн-режиме с обеспечением всех условий защиты от Коронавируса нового типа.
Большинство респондентов считают, что поступление в университеты Республики Молдова в 2020 году должно происходить на основе среднего балла, полученного в 10-12 классах. Существуют мнения о возможности выдачи сертификата, эквивалентного диплому бакалавра, подтверждающего имеющиеся знания и на основании которого осуществляется поступление в высшие учебные заведения. Для большинства участников поступление в 2020 году затруднено и имеет много препятствий для нынешних выпускников.
Участники опроса сочли онлайн-обучение неэффективным из-за: технических недостатков, плохой связи в условиях перегрузки на онлайн-платформах; «неспособности учителей эффективно использовать цифровые устройства и коммуникационные платформы», но также некоторых учеников; «отсутствия школьной среды, предполагающей ответственность и организацию», отсутствия компьютеров или других устройств, необходимых для онлайн-обучения. «В большинстве случаев фактическое время занятий короткое, потому что большое внимание уделяется техническим проблемам». Ученики старших классов также ссылались на ограниченное время для подготовки к экзамену бакалавриата, учитывая требования к подготовке к другим предметам, «усталость, обусловленная режимом проведения уроков, который не похож на школьный график, который может превышать заранее определенные часы». Ученики старших классов также отметили, что «учителя пытались адаптироваться на ходу, без четких указаний администрации лицея, и в результате ученики экспериментируют с различными методами обучения», что «учителя не преподают урок, а только отправляют домашнее задание». Ученики также заявили, что они не были мотивированы для выполнения всех заданий правильно и в указанные сроки, так как они не получали оценки за домашнюю работу.
Анкета была анонимной и имела целью ознакомиться с мнением детей по вопросу бакалавриата и онлайн-подготовки в ситуации пандемии. Опрос был проведен с 06 по 13 апреля 2020 года. Результаты Анкеты можно посмотреть здесь: https://docs.google.com/forms/d/1tXJZjeIaRbjOYyIYrSPtKz-uYhH3ssI0He6KO2jwAn8/viewanalytics
По результатам данной формы, Народный Адвокат по правам ребенка, Майя Бэнэреску, представит рекомендации Министру образования, культуры и исследований.
2020 /04 /16
Управление по продвижению прав человека
и связям с общественностью
Тел.: 60002656
Управление по правам ребенка
Тел.: 060002678
